Afàsia

malaltia resultant d'un dany a les àrees del cervell que produeixen i processen el llenguatge i que comporta dificultats en totes dues tasques

L'afàsia és una afectació en la capacitat de produir i/o comprendre el llenguatge, malgrat la persistència d'un grau suficient d'intel·ligència i la integritat de les vies motores o sensorials i dels òrgans de la fonació o de l'audició, a causa d'una lesió cerebral. El terme afàsia fou creat el 1864 pel metge francès Armand Trousseau (1801 - 1867) i procedeix del vocable grec ἀφασία: 'absència de paraula'.[1]

Plantilla:Infotaula malaltiaAfàsia
Tipustrastorn del llenguatge, manifestació neurològica, specific language impairment-5 (en) Tradueix i malaltia Modifica el valor a Wikidata
Especialitatneurologia, neuropsicologia i logopèdia Modifica el valor a Wikidata
Clínica
Símptomesmutisme Modifica el valor a Wikidata
Classificació
CIM-11MA80.0 Modifica el valor a Wikidata
CIM-10F80.0-F80.2, R47.0
CIM-9315.31, 784.3, 438.11
CIAPN19 Modifica el valor a Wikidata
Recursos externs
Enciclopèdia Catalana0075343 Modifica el valor a Wikidata
DiseasesDB4024
MedlinePlus003204
eMedicineneuro/437
MeSHD001037 Modifica el valor a Wikidata
UMLS CUIC0973461 Modifica el valor a Wikidata
DOIDDOID:0060046 Modifica el valor a Wikidata

L'afàsia és un trastorn produït per danys en l'àrea del cervell que controla el llenguatge. Aquest trastorn deteriora la capacitat d'expressió i comprensió de la persona que el pateix, i també la lectura i escriptura; de manera que es veu impossibilitada per comunicar-se efectivament amb els altres. En la majoria de les persones, l'afàsia es presenta quan es produeix una lesió en el costat (hemisferi) esquerre del cervell. Per tant, no és una malaltia, sinó un símptoma de lesió cerebral. Els principals signes d'aquest trastorn són: dificultat per expressar-se en parlar, problemes per entendre una conversa i dificultat per llegir i escriure.[2]

Hemisferi cerebral dret

modifica

Els hemisferis cerebrals s'especialitzen en funcions diferents, una de les més conegudes és l'especialització de l'hemisferi esquerre, en la majoria de persones, com a base del llenguatge verbal. La comprensió dels aspectes no verbals del llenguatge i de la prosòdia i el ritme, en canvi, es troben a l'hemisferi dret.

Això no és sempre així, però es compleix en el 95% de les persones dretanes i en el 70% dels esquerrans.

Etiologia

modifica

Per lesió d'àrees especialitzades del cervell, com poden ser:

Pronòstic

modifica

Hi influeixen diversos factors:[3]

  • Aspectes relacionats amb la lesió: tipus, localització, causa, grandària, etc.
  • Aspectes relacionats amb el pacient: edat, sexe, dominància manual, etc.
  • Factors exògens com la rehabilitació i l'estimulació del llenguatge.

Influeix de manera positiva en la rehabilitació el nivell intel·lectual del pacient, el nivell de llenguatge previ, la salut, el suport de l'entorn familiar i el nivell de motivació. Al contrari, influirien de manera negativa en la rehabilitació l'existència de factors patològics, com ara dèficits sensorials, epilèpsia, depressió, etc. L'etapa de recuperació més important té lloc entre el primer i el sisè mes després de la lesió. Posteriorment, aquesta evolució no és tan significativa.

 
Afàsies

Hi ha un total de set afàsies:

Tractament

modifica

La persona que presenta una alteració del llenguatge ha de ser valorada per un especialista en foniatria o logopèdia, que són les branques que tracten les patologies del llenguatge. El professional informarà la família de les deficiències i incapacitats que presenta, de com es pot facilitar la comunicació i de la necessitat o no de rebre tractament. En alguns casos, la persona pot recuperar-se completament de l'afàsia sense tractament.

No obstant això, en la majoria dels casos, s'ha de començar una teràpia del llenguatge, ajustant-la a les necessitats individuals del pacient. La reeducació ha de ser realitzada per un logopeda; s'ha d'iniciar després de la fase aguda i un cop el pacient està estabilitzat clínicament. Aquesta teràpia inclou exercicis extensos en els quals els pacients llegeixen, escriuen, segueixen instruccions i repeteixen el que senten. La comprensió i l'ajuda de la família contribueixen molt positivament a facilitar la teràpia.[2]

Vegeu també

modifica

Referències

modifica
  1. Diccionario de Filosofía (en castellà). Barcelona: SPES Editorial (edició especial per a RBA Editoriales), 2003, p. 3 (Biblioteca de Consulta Larousse). ISBN 84-8332-398-2. 
  2. 2,0 2,1 «La Salut de la A a la Z.». Web. Generalitat de Catalunya, 2013. [Consulta: maig 2013].
  3. PEÑA-CASANOVA, Jordi. Manual de Logopèdia. Barcelona: Editorial Masson, 2001.

Enllaços externs

modifica