B-learning

El B-Learning (formació combinada, prové de l'anglès blended learning). Consisteix en un procés docent semi-presencial; això significa que un curs donat en aquest format inclourà tant classes presencials com activitats d'aprenentatge virtual. Les classes presencials poden servir de tutoria, per fer activitats orals, per presentar conceptes nous i temes que després es tractaran en línia, per enfortir els lligams del grup o bé com a complement (conferències, activitats que requereixen tallers o materials...). Existeixen evidències d'impacte social de com l'aplicació de models de formació compartida estan permetent la inclusió digital de col·lectius tradicionalment exclosos dels processos de desenvolupament tecnològic.^[1]

Referències modifica

↑ «Inclusion of excluded groups in decision-making in the development of technologies. (Social Impact). APADIS. Generating a virtual learning environment accessible for elder people with or without disabilities. The open and distance learning in the formal and leisure education for elder people (2006-2007).». SIOR, Social Impact Open Repository. Arxivat de l'original el 2017-09-05. [Consulta: 5 setembre 2017].

Bibliografia modifica

(anglès) Curtis J. Bonk, Charles R. Graham The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs, Pfeiffer Wiley. ISBN 978-0-7879-7758-0
(anglès) A. Heinze, i C. Procter, Reflections on the Use of Blended Learning. Education in a Changing Environment conference proceedings, University of Salford, Salford, Education Development Unit

Enllaços externs modifica

(castellà) Exemple d'entorn d'aplicació de B-learning Arxivat 2009-01-29 a Wayback Machine.
(anglès) Josh Bersin The Blended Learning Handbook: Best Practices, Proven Methodologies, and Lessons Learned, Pfeiffer Wiley. ISBN 0-7879-7296-7
(anglès) A. Heinze, i C. Procter, Online Communication and Information Technology Education Journal of Information Technology Education 5: p.235-249

A Wikimedia Commons hi ha contingut multimèdia relatiu a: B-learning

Viccionari

[1] «Inclusion of excluded groups in decision-making in the development of technologies. (Social Impact). APADIS. Generating a virtual learning environment accessible for elder people with or without disabilities. The open and distance learning in the formal and leisure education for elder people (2006-2007).». SIOR, Social Impact Open Repository. Arxivat de l'original el 2017-09-05. [Consulta: 5 setembre 2017].

[1]