Coeducació: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
mCap resum de modificació |
Robot posa data a plantilles de manteniment |
||
Línia 8:
==Història==
[[Fitxer:Dunya1.jpg|thumb|Escola de primària amb nens i nenes]]
Les primeres experiències es portaren a terme als [[Estats Units]] a les darreres [[dècada|dècades]] del [[segle XIX]] i van ser estes pels moviments afins a l'escola nova.{{CC|data=febrer de 2016}} Per defensar o atacar aquesta modalitat educativa sovint es barregen motius pedagògics i ideològics. El terme es va usar històricament també per referir-se a les aules amb barreja entre estudiants negres i blancs a Nord-amèrica.{{CC|data=febrer de 2016}}
A Catalunya, les primeres escoles de primària amb metodologia de coeducació, no únicament mixtes, van ser permeses durant el [[bienni progressista]] de la [[Segona República Espanyola|segona república]]. Ja aleshores es diferenciava l'escola a la qual accedien nens i nenes, de vegades per qüestions de pressupost, de les que a més tenien el mateix programa educatiu per a uns i altres. Durant la [[guerra civil espanyola]], la [[Generalitat de Catalunya]] va establir la coeducació com a norma general, sent la única vegada a la història d'Espanya en què això ha ocorregut. Hi havia dos tipus d'escola coeducactiva, un al qual els nens i les nenes aprenien el mateix i un altre en el que les nenes, a més, teníen altres asignatures que els permetessin portar l'economia d'una llar, per exemple.<ref>Maria Cristina Ferrer González, Maria Pons Adrover, ''Mestres republicanes, ciutadanes compromeses'', [[Universitat de les Illes Balears]], [[2005]]. ISBN 9788476329092 {{ca}}</ref>
| |||