Rúbrica d'avaluació: diferència entre les revisions

Una '''rúbrica d'avaluació''' és un document usat per avaluar de manera complexa processos o resultats educatius<ref>Flash, P. (2009) Grading writing: Recommended grading strategies, 2011</ref> com ara un debat, una presentació, una redacció o un projecte escolar. Consisteix en una quadrícula o rúbrica on en un eix es posen els criteris d'[[avaluació]] i en l'altre eix els diferents nivells assolits, amb qualificació o sense. Per exemple, en una rúbrica per avaluar l'expressió escrita, un dels ítems pot ser "tenir una [[ortografia]] correcta", amb cinc nivells d'assoliment segons el nombre i tipus de faltes. Les rúbriques poden ser emprades pels professors o pels propis estudiants com a mètode d'autoavaluació. Es tracta doncs d''una matriu que permet objectivar el procés d''avaluació d''activitats concretes: la matriu explicitaexplícita, d''una banda, els criteris necessaris per a la realització de la competència i, de l''altra, els diferents nivells d''assoliment segons els resultats corresponents, concretats en indicadors relacionats específicament amb la tasca d''avaluació.