Regals Froebel: diferència entre les revisions

Contingut suprimit Contingut afegit
Cap resum de modificació
Línia 16:
 
=== Regal 1 ===
El primer regal era una pilota tova o una pilota de fil en un color sòlid color, whichque is thela rightmida sizecorrecta forper thela hand ofd'un a smallnen childpetit. WhenQuan attachedestà toafegida a matchinguna stringcorda, thela ballbola canmare bepot movedmoure byla acorda motherde indiferents variousmaneres waysmentres asli shecanta sings toa theel childnen. AlthoughMalgrat que Fröbel soldva vendre singlepilotes ballssoltes, they are nowes usuallysolen suppliedvendre inen setsconjunts ofde sixsis ballsboles consistingconsistint ofen theels [[primaryColor colorprimari|primarycolors colorsprimaris]] redvermell, yellowgroc andi blueblau, asaixí wellcom as theiren [[secondaryColor colorsecundari|secondarycolors colorssecundaris]], purplelila, greenverd andi orangetaronja.
 
Aquestes boles toves es poden apretar en la ma i tornen a la seva forma original.
These soft balls can be squashed in the hand, and they revert to their original shapes.
 
TheEl firstprimer giftregal wasde intendedFröbel by Fröbelestava todestinal bea givenser todonat verya youngnens childrenmolt petits. HisLa intentionseva wasintenció thatera que, throughmitjançant holdingla tinença, droppingel llançament , rollingfer-la rodar, swingingel balanceig, hidingamagar-la andi revealingdescobrir theles ballsboles, theel childnen maypot acquireaprendre knowledgenous ofconeixements objectsd'objectes andi spatialrelacions relationships,espaials de movementmoviments, speedvelocitat andi timetemps, color andi contrast, weightspesos andi gravitygravetat.<ref>{{cite book
| title=Inventing Kindergarten
| last=Norman
Línia 29:
| page=42}}</ref>
 
=== GiftRegal 2 ===
El segon regal consistia originariament en dos objectes de fusta, una esfera i un cub.
The second gift originally consisted of two wooden objects, a sphere and a cube.
 
Fröbel va anomenar aquest regal "el delit del nent" ja que ell va observar la felicitat de cada nen descobrint les diferències entre l'esfera i el cub.
Fröbel called this gift "the child's delight" since he observed the joy of each child discovering the differences between the sphere and cube.
 
El nen es familiaritza amb la forma de l'esfera de fusta, que es el mateix que la bola dels primer regal. L'esfera de fusta sempre sembla igual mirada des de qualsevol direcció. Com el nen, l'esfera de fusta està sempre en moviment. Quan es posa a rodar en una superficie dura produeix sons. En contrast, el cub de fusta és la sorpresa del segon real. Es manté on s'ha col·locat i des de cada direcció presenta un aspecte diferent.
The child is familiar with the shape of the wooden sphere, which is the same as the ball of the first gift. The wooden sphere always looks the same, when viewed from any direction. Like the child, the wooden sphere is always on the move. When rolled on a hard surface the wooden sphere produces sounds.
 
Fröbel va desenvolupar el segon regal per a que el nen pogués explorar i divertir-se amb les diferències entre formes. En afegint una corda o insertant una vara en un forat fet en aquestes formes geomètriques, es poden filar per un nen. Malgrat que l'esfera sempre sembla el mateix, el cub que dóna voltes revela moltes formes quan es mira de diferentes maneres.
In contrast, the wooden cube is the surprise of the second gift. It remains where it is placed and from each direction presents a different appearance.
 
Això va fer que Fröbel afegís un cilindre de fusta en el segon regal, que també es pot mirar de diferentes maneres.
The second gift was developed by Fröbel to enable a child to explore and enjoy the differences between shapes. By attaching a string or inserting a rod in a hole drilled through these wooden geometric shapes, they can be spun by a child. Although the sphere always appears the same, the spinning cube reveals many shapes when spun in different ways.
 
=== GiftRegal 3 ===
This led Fröbel to include a wooden cylinder in the second gift, which may also be spun in many different ways.
 
La forma familiar del cub es divideix en vuig cubs de fusta de faig, d'una polzada de longitud cada costat, que té una mida convenient per les mans d'un nen petit. Un nen disfruta separant aquest regal, reordenant els vuit cubs de maneres diferents, i tornant a muntar-los en la manera d'un cub. Aquest és el primer regal de construcció.
=== Gift 3 ===
 
=== GiftRegal 4 ===
The familiar shape of the cube is now divided into eight identical beechwood cubes, about one inch along each edge, which is a convenient size for the hand of small child. A child delights in pulling apart this gift, rearranging the eight cubes in many ways, and then reassembling them in the form of a cube. This is the first building gift.
 
=== Gift 4 ===
[[File:Fröbels second bullding box.jpg|thumb|Fröbels second bullding box]]
Aquest segon regal de construcció a priori sembla el mateix. Però una sorpresa l'espera al nen, quan les peces es separen. Cadascuna d'aquests blocs identics de fusta de faig és dos vegades més llarg i la meitat de l'amplada dels cubs del regal anterior. Moltes noves possibilitats per jugar i construir sorgeixen d'aquestes diferències.
This second building gift at first appears the same. But a surprise awaits the child, when the pieces are pulled apart. Each of these eight identical beechwood blocks is twice as long and half the width of the cubes of the previous gift. Many new possibilities for play and construction arise due to these differences.
 
=== GiftRegal 5 ===
 
Considerat per molts com a molt complex per un nen, aquest regal de construcció consisteix en més cubs, alguns dels quals estan dividits en meitats o quarts.
Considered by many too complex for a young child, this building gift consists of more cubes, some of which are divided in halves or quarters.
 
== InfluenceInfluència ==
 
InEn 1850 productionla wasproducció movedes tova theportar Erzgebirgea regionla ofregió thed'Erzgebirge Kingdomen ofel Saxonyregnat inde aSaxonia en una factoryfàbrica establishedestablerta forper thisaques purposepropòsit byper S F Fischer.<ref>http://froebelgaben.com/?page_id=53</ref>
 
Se li van donar un conjunt dels blocs de Froebel a [[Frank Lloyd Wright]] a l'edat de nou anys, i en la seva autobiografia els cita indirectament, explicant que va aprendre geometria de l'arquitectura en jocs a la guarderia<ref>{{cite book
[[Frank Lloyd Wright]] was given a set of the Froebel blocks at about age nine, and in his autobiography cited them indirectly in explaining that he learned the geometry of architecture in kindergarten play,<ref>{{cite book
| title=Frank Lloyd Wright--the Lost Years, 1910-1922: A Study of Influence
| last=Alofsin
Linha 66 ⟶ 64:
| isbn=0-226-01366-9
| page=359}}</ref>
writingescrivint "ForDurant severaldiversos yearsanys Iem satvaig atseure theen littlela Kindergartenpetita table-top&nbsp;taula de la guarderia.&nbsp;.&nbsp;.i and played&nbsp;jugava.&nbsp;.&nbsp;. amb withel the cubecub, thel'esfera spherei andel thetriangle—aquests triangle—theseblocs smoothllisos woodende maplefusta d'auró blocks&nbsp;.&nbsp;.&nbsp; . AllTots areestan inentre myels fingersmeus todits thisfins day&nbsp;avui.&nbsp;.&nbsp;."<ref>{{cite book
| title=Architecture and Geometry in the Age of the Baroque
| last=Hersey
Linha 75 ⟶ 73:
| page=205}}</ref>
 
Els regals Froebel giftsvan wereser adaptedadaptats byper [[Caroline_Pratt_(educator)|Caroline Pratt]] forper the schooll'escola, whichque sheva foundedfundar inel 1913 in thea Greenwich Village ofde New York City. ThisAquesta schoolescola embodiedplasma aun enfocament centrat en child-centeredel approachnen todins educationl'educació. ChildrenEls workednens togethertreballen tojunts reconstructper theirreconstruir experiencesles throughseves playexperiències a través del joc. BasedBasat onen theles ideasidees ofde Friedrich Froebel, theel curriculum wass'anava drawnperfilant fromdes thede environmentl'entorn ofdel the childnen: observationsobservacions aboutsobre theel neighborhoodveïnat inspiredinspiraven eachcada childnen toa reflectreflectir onen theirel worldseu directlymon sodirectament thatde theytal couldmanera makeque senseells podien donar sentit a ofles theirseves experiencesexperiències.
 
FroebelEls giftsregals continueFroebel tocontinuen besent usedusas inen [[earlyl'educació childhoodinfantil education]] ina [[Korea]] andi [[Japan]], whereen theyels areque madeestan fromfets localde timberfusta local.
 
"RealisingEs howva thedonar Giftscompte werede eventuallyque misusedels byRegals Kindergartenes teachersfeien whoservir followedmalament afterpels Froebel,professsors itd'infantil isque importantvan toseguir consider whata Froebel expected the Gifts to achieve. HeEs envisagedpreveu thatque theels Giftsregals willvan teacha theensenyar childal tonen usea hisutilitzar (orel her)seu environmententorn ascom ana una educationalajuda aideducativa; secondly,i thaten theysegon willlloc giveque theels childdonessin anals indicationnens ofuna theindicació connectionde betweenla humanconnexió lifeentre andla lifevida inhumana nature;i andla finallyvida thaten theyla willnatura; createi afinalment bondque betweenels thecreessin adultun andpont theentre childels whoadultsque playjugaven withamb ells them" Joachim Liebschner ona pagela pàgina 82 inen el hisseu bookllibre, ''A Child's Work: Freedom and Guidance in Froebel's Educational Theory and Practice''
 
== SeeVegeu alsotambé ==
*[[Mètode Montessori|Montessori sensorial materials]]
*[[Unit block]]
*[[Toy blocks|Alphabet Nursery Blocks]] (ABC-Blocks)
*[[WaldorfNina dollWaldorf]]
 
==References==