Richard Feynman: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
m Esmenes d'estil. |
m Esmena d'estil. |
||
Línia 69:
A partir dels seus diagrames d'un petit nombre de partícules interaccionant en l'espai-temps, Feynman va intentar modelitzar ''tota la física' en termes d'aquestes partícules' dels seus spins i de l'acoblament de les forces fonamentals. El model dels [[quark]]s, era el rival de la formulació del 'parton' de Feynman i fou el guanyador. Tot i això, Feynman no va lluitar contra el model dels quarks; per exemple, quan es va descobrir el cinquè quark, Feynman immediatament va fer notar als seus estudiants que el descobriment implicava un sisè quark, que va ser realment descobert una dècada després de la seva mort.
Després de l'èxit de l'Electrodinàmica Quàntica, Feynman va estudiar la Gravetat Quàntica. Per analogia amb el [[fotó]], que té spin 1, va investigar les conseqüències d'una partícula sense massa de spin 2, i va poder derivar les equacions de camp d'Einstein de la Relativitat General, però poca cosa més. Desafortunadament, en aquest moment va arribar a estar exhaust al treballar en molts projectes importants al mateix temps, incloent-hi les seves 'Lectures de Física'.
Durant la seva estada al Caltech, se li va demanar ajudar en l'ensenyament dels estudiants de la llicenciatura. Després de dedicar 3 anys al projecte, va produir una sèrie de lectures, que es va convertir en les 'Lectures de Física de Feynman', que són la raó més important per la
Feynman va ser un influent difusor de la física en els seus llibres i lectures, especialment una xerrada sobre [[nanotecnologia]] el [[1959]] anomenada ''Hi ha molt lloc en el fons''. Feynman va oferir 1000 dòlars en premis per dos dels seus reptes en nanotecnologia. També fou un dels primers científics a adonar-se de les possibilitats dels ordinadors quàntics. Moltes de les seves lectures van ser convertides en llibres com ''El Caràcter de la Llei Física'' i ''Electrodinàmica Quàntica: L'Estranya Teoria de la Llum i la Matèria''.
| |||