Lectura dramatitzada: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
m neteja i estandardització de codi |
m Bot elimina espais sobrants |
||
Línia 5:
Requereix menys temps de preparació i menys recursos que una [[obra teatral]], i per tant permet una resposta més ràpida i actual a esdeveniments [[social]]s, [[polític]]s i [[cultural]]s. Així, de vegades es fa servir juntament o com a alternativa a [[debat]]s, conferències, trobades, recitals literaris o [[concert]]s, per exemple. També pot ser una eina pedagògica a les escoles o de dinamització sociocultural a biblioteques.<ref>Armando Nascimento Rosa, Darren Donohue, Davide Carnevali, Maria Tranou i Ferran Joanmiquel Pla, ''PIIGS Dramatúrgia sobre la crisi'', editat per Perpetuummobile, [[2014]]. {{ISBN|9788461707195}} {{ca}}</ref><ref name=aven/><ref>''Amnistia Internacional: informe 1998'', Icaria Editorial, [[1998]]. {{ISBN|9788474263633}} {{ca}}</ref><ref>''Ensenyar llengua'', editoria Grao, [[1993]]. {{ISBN|9788478278695}} {{ca}}</ref>
També permet donar a conéixer el treball dels [[dramatúrgia|dramaturgs]], d'una manera pública però deixant a l'[[espectador]], i també a possibles [[direcció de teatre|directors]], per exemple, la [[llibertat]] d'[[imaginació|imaginar]] com faria la [[posada en escena]]. En general, quan es tracta d'un text [[teatral]], l'objectiu final és fer un muntatge, però
== Vegeu també ==
| |||