|
Els ensenyaments de la Institució es regeixen per quatre principis que són la base del seu ideari.
La pedagogia activa és el principi eduactiu que des del seus mateixos inicis n’ha inspirat: totes les pràctiques educatives, la didàctica de les àrees, les metodologies i les relacions d’ensenyamentd'ensenyament-aprenentatge amb els alumnes. Tenint en compte la seva incidència en la pràctica educativa i en la formació dels alumnes, dedicarem a la pedagogia activa un capítol a part.
La Institució té una identitat profundament arrelada en la catalanitat, no tan sols perquè ha nascut en el si del teixit associatiu d’aquestd'aquest país nostre, sinó perquè vol desveetllar i potenciar en la consciència de l’alumnel'alumne, a través de l’acciól'acció educativa, el sentit del poble i el sentit de pertinença afectiva. En un context caracteritzat pel procés de globalització econòmica, política i lingüística, la Institució considera fonamental la potenciació de les identitats pròpies, entre les quals compta, òbviament, la identitat catalana. Al mateix temps, la Institució ha desenvolupat i desenvolupa la seva reconeguda disposició envers l’ensenyamentl'ensenyament d’altresd'altres llengües, també d’acordd'acord amb les disposicions vigents. Així, a més de les llengües oficials, és propi de la Institució l’ensenyamentl'ensenyament d’idiomesd'idiomes en tots els graus de la vida escolar, amb la convicció que la formació poliglota és un factor essencial per al desenvolupament positiu de les capacitats i potencialitats dels seus alumnes.
La identitat cristiana és un dels eixos fonamentals de la Institució, no tan sols pel seu origen, el CIC, sinó per les iddes i els hàbits educatius que se’n desprenen. La presència de la identit cristiana, concretada de diferents maneres segons els àmbits, ha estat un element viu al llarg de la història de la Institució ha de saber oferir, a través de l’acciól'acció educativa, una imatge cristina de la persona, de la societat i del món, tot respectant la llibertat de cadascú.
La Institució Cultural del CIC neix per a fer un servei a la societat en la qual s’insereix, amb un marcat caràcter d’oberturad'obertura social. El servei a la societat en general es tradueix en la formació
== Serveis ==
|
