Viquipèdia

Usuari:Jaumellecha/proves3: diferència entre les revisions

Exploració interactiva de l'historial
← Edició anteriorEdició següent →
Contingut suprimit Contingut afegit
VisualWikitext
Línia 209:
Algunes dones pakistaneses que no porten el hijab poden portar el dupatta o el [[xador]].
 
Un [[Sari (roba)|sari]] és un vestit formal que porten en ocasions especials algunes dones, principalment urbanes. La [[Islamització del Pakistan|islamització sota la dictadura del general Zia ul Haq]] va establir que el sari era forma de vestir ''«no-islàmica»''.<ref name="wluml_dresscodes" /> però ha tornat a aparèixer en cercles de [[moda]].
 
=== Activisme ===
Línia 250:
===L'educació===
{{VT|Educació de les dones al Pakistan}}
Tot i la millora de la [[Alfabetisme|taxa d’alfabetització]] pakistanesa des de la seva independència, l’estatus educatiu de les dones pakistaneses és un dels més baixos del món.<ref name="sd_dim_pak" /> La taxa d’alfabetització de les dones urbanes supera cinc vegades la taxa de dones rurals.<ref name="ESCAP" /> La taxa d’alfabetització és encara més baixa per a les dones en comparació amb els homes:; la taxa d’alfabetització és del 45,8% per a les dones, mentre que per als homes és del 69,5% (de 15 anys o més, dades del 2015).<ref name="CIA" />
 
A finals del segle XX, la taxa d’abandonament escolar de les nenes era molt elevada (gairebé el 50%), tot i que els èxits educatius de les dones eren superiors als masculins dels diferents nivells educatius.{{sfn|Pal|2000}} Des de llavors, l'educació per a dones ha millorat ràpidament. A [[Lahore]] hi ha 46 [[Col·legi Públic Sant Jaume|col·legis públics]], dels quals 26 són [[Universitat|universitats]] femenines i alguns d’altres són centres [[Coeducació|coeducatius]]. De la mateixa manera, les universitats públiques del Pakistan tenen una inscripció femenina quesemblant a la masculina.<ref>{{ref-web |títol=Education in Pakistan for Women, Women Education in Pakistan &#124 |obra=Student Media, News & New Research articles around the world | data=11 de setembre de 2011 |url=https://web.archive.org/web/20110924000702/http://www.student-media.com/education-in-pakistan-for-women/ | llengua=anglès}}</ref>▼
20-Despite the improvement in Pakistan's [[literacy rate]] since its independence, the educational status of Pakistani women is among the lowest in the world.<ref name="sd_dim_pak" /> The literacy rate for urban women is more than five times the rate for rural women.<ref name="ESCAP" /> The literacy rate is still lower for women compared to men: the literacy rate is 45.8% for females, while for males it is 69.5% (aged 15 or older, data from 2015).<ref name="CIA" />
 
18-La [[UNESCO]] andi thela filial d'[[Orascom subsidiaryTelecom|Orascom]] ofde Pakistan telcoTelco, [[Mobilink]], haveutilitzen been[[Telèfon usingmòbil|telèfons mobilemòbils]] phonesper toeducar educateles womendones andi improvemillorar theirles literacyseves skillshabilitats sinced’alfabetització des del 4 Julyde juliol de 2010. TheLa localFundació BUNYAD Foundation ofde [[Lahore]] andi thel’[[Organització UN'sde workles viaNacions theUnides|ONU]] treballen a través del Marc d’Acció de Dakar Frameworkper a l’EFA of(Educació Actionper fora EFAtothom) areper alsocol·laborar helpingtambé withen thisaquesta issuecausa.<ref>{{ref-web |url=http://ictec.wordpress.com/2011/06/18/improving-female-literacy-through-icts-in-pakistan/ |títol=Improving female literacy through ICTs in Pakistan |obra= ICTs, Education & Entrepreneurship |data=18 de juny de 2011 | llengua=anglès}}</ref><gallery mode="packed" heights="200">▼
19-At the end of the 20th century, the school drop-out rate among girls was very high (almost 50 percent), even though the educational achievements of female students were higher than male students at different levels of education.{{sfn|Pal|2000}} Since then, education for women has improved rapidly. In [[Lahore]] there are 46 public colleges out of which 26 are female colleges and some of the others are co-educational. Similarly the public universities of Pakistan have female enrollment than male.<ref>{{ref-web |títol=Education in Pakistan for Women, Women Education in Pakistan &#124 |obra=Student Media, News & New Research articles around the world | data=11 de setembre de 2011 |url=https://web.archive.org/web/20110924000702/http://www.student-media.com/education-in-pakistan-for-women/ | llengua=anglès}}</ref>
 
▲A finals del segle XX, la taxa d’abandonament escolar de les nenes era molt elevada (gairebé el 50%), tot i que els èxits educatius de les dones eren superiors als masculins dels diferents nivells educatius. Des de llavors, l'educació per a dones ha millorat ràpidament. A Lahore hi ha 46 col·legis públics, dels quals 26 són universitats femenines i alguns d’altres són coeducatius. De la mateixa manera, les universitats públiques del Pakistan tenen una inscripció femenina que masculina.
 
La UNESCO i la filial Orascom de Pakistan Telco, Mobilink, utilitzen telèfons mòbils per educar les dones i millorar les seves habilitats d’alfabetització des del 4 de juliol de 2010. La Fundació BUNYAD local de Lahore i el treball de l’ONU a través del Marc d’Acció de Dakar per a l’EFA també ajuden a aquest número.
 
▲18-UNESCO and the Orascom subsidiary of Pakistan telco, [[Mobilink]] have been using mobile phones to educate women and improve their literacy skills since 4 July 2010. The local BUNYAD Foundation of Lahore and the UN's work via the Dakar Framework of Action for EFA are also helping with this issue.<ref>{{ref-web |url=http://ictec.wordpress.com/2011/06/18/improving-female-literacy-through-icts-in-pakistan/ |títol=Improving female literacy through ICTs in Pakistan |obra= ICTs, Education & Entrepreneurship |data=18 de juny de 2011 | llengua=anglès}}</ref><gallery mode="packed" heights="200">
Fitxer:Schoolgirls in Shalwar Kameez, Abbotabad Pakistan - UK International Development.jpg|Escola de noies en [[Abbotabad]]
Fitxer:Girls in school in Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan (7295675962).jpg|Escola de noies de [[Khyber Pakhtunkhwa]]
</gallery>
 
A partir delEl 2010, la taxa d’alfabetització de les dones al Pakistan era del 39,6%, en comparació amb la dels homes, del 67,7%.<ref name="lloyd105">{{ref-web |cognom =Lloyd | nom =Cynthia | títol =Rural girls in Pakistan: Constraints of policy and culture | volum =1(1) | pàgina =105-110 | url =http://www.cgdev.org/doc/books/lewis-lockheed-eduCaseStudies/lewis-lockheed-chapter4.pdf | format={{PDF}} |llengua=anglès}}</ref> Les estadístiques més recents proporcionades per l'[[Fons de Nacions Unides per a la Infància|UNICEF]] mostren que l'educació femenina entre elsles joves de 15 a 24 anys ha augmentat substancialment fins al 61,5%, un 45% més. L’educació masculina és amanté un ritmerati constant del 71,2%.<ref name="unicef1">{{ref-web |url=http://www.unicef.org/infobycountry/pakistan_pakistan_statistics.html |títol=Statistics &#124; Pakistan | obra=[[UNICEF]] | llengua=anglès}}</ref>
 
17-As of 2010, the literacy rate of females in Pakistan was at 39.6 percent compared to that of males at 67.7 percent.<ref name="lloyd105">{{ref-web |cognom =Lloyd | nom =Cynthia | títol =Rural girls in Pakistan: Constraints of policy and culture | volum =1(1) | pàgina =105-110 | url =http://www.cgdev.org/doc/books/lewis-lockheed-eduCaseStudies/lewis-lockheed-chapter4.pdf | format={{PDF}} |llengua=anglès}}</ref> More recent statistics provided by the UNICEF - shows that female education amongst 15-24-year olds has increased substantially to 61.5% - an increase of 45%. Male education is at a steady rate of 71.2%.<ref name="unicef1">{{ref-web |url=http://www.unicef.org/infobycountry/pakistan_pakistan_statistics.html |títol=Statistics &#124; Pakistan | obra=[[UNICEF]] | llengua=anglès}}</ref>
 
Els objectius de les polítiques educatives al Pakistan tenen com a objectiu aconseguir la igualtat en l’educació entre noies i nois i reduir la bretxa de gènere en el sistema educatiu. No obstant això, la política també anima les noies, principalment a les zones rurals del Pakistan, a adquirir habilitats bàsiques de gestió de cases, que es prefereixen a l'educació primària a escala completa. Les actituds envers les dones a la cultura pakistanesa dificulten la lluita per la igualtat educativa. La manca de democràcia i de pràctiques feudals del Pakistan també contribueix a la bretxa de gènere en el sistema educatiu. Les noies de les zones rurals s’enfronten a molts problemes quant als seus estudis. Hi ha diversos problemes i causes dels problemes educatius de les nenes a les zones rurals del Pakistan. La inaccessibilitat de l’educació al Pakistan, especialment en zones endarrerides, és el resultat de la distància, el treball infantil, l’escassetat de professors, els líders locals, els canvis polítics freqüents i la por de perdre el poder. A KPK i Balutxistan les dones estan severament lligades per restriccions i prejudicis culturals. Participen en el treball reproductiu i productiu i comunitari durant 14 a 18 hores. Les dones, que representen el 51% de la població del país, han estat obligades a tenir fills per al seu marit i a romandre a casa seva. A Balutxistan, la taxa d’alfabetització femenina se situa entre el 15 i el 25%. A les zones endarrerides, les escoles de noies estan lluny de casa seva, moltes famílies no poden pagar les despeses de viatge dels seus fills. No hi ha escoles separades per a noies. Les noies viuen amb por a causa de la política extremista. Al KPK, els grups militants han esclatat milers d'escoles perquè estan en contra de l'educació de les dones, han amenaçat diversos governs i escoles privades de noies per aturar l'educació de les nenes.
Obtingut de «https://ca.wikipedia.org/wiki/Usuari:Jaumellecha/proves3»