Educació infantil: diferència entre les revisions

'''

 

 

L’educació Infantil tracta principalment d’aprofitar les etapes en les que el nen té major capacitat d’assimilar i aprendre. En resum l'objectiu no és acumular informació sinó saber-la aplicar.

Un dels factors determinants també és el [[llenguatge]] enriquit, és una de les peçes claus d l’Educació infantil. Sobre el llenguatge es va construint el [[pensament]] i la capacitat de descodificar la realitat i la pròpia experiència, és a dir, la capacitat d’aprendre.Hi ha que crear un ambient en el que el llenguatge sigui el gran protagonista com construir fantasies, narrar experiències, etc. per tal de que el nen exerciti el llenguatge. Tot i que la idea fonamental és millorar-lo, buscar noves possibilitats expressives.<ref>{{Calidad en la educación infantil |nombre=Miguel|apellido=Zabalza|título=Calidad en la educación infantil | |ubicación=Santiago de Compostela |editorial= Narcea, S.A de ediciones Madrid. }}</ref>

 

 

.<ref>{{ Aprendre i ensenyar a l´educació infantil |nombre=Eulàlia Bassedas | |título=Aprendre i ensenyar a l´educació infantil |año=1997 |ubicación= |editorial=Graó}}</ref> Per poder entendre el desenvolupament dels infants convé aclarir alguns conceptes que s'utilitzen molt sovint: