Font: «Currículum de la matèria». Govern de les Illes Balears. Conselleria d'Educació i Universitat, Direcció General de Planificació, Ordenació i Centres. [Consulta: 21 abril 2020].
La variació lingüística: social, històrica, geogràfica estilística. Els dialectes geogràfics del català. Els registres. La varietat estàndard. Apreciació de la riquesa que suposa la diversitat interna de la llengua i de l'estàndard com a element unificador
Identificació, anàlisi i descripció de la realitat plurilingüe i multicultural de l’Estat espanyol. Descripció del marc legal i de la realitat sociolingüística de l’àrea de parla catalana i de les Illes Balears.
La situació sociolingüística actual de la llengua catalana: extensió i nombre de parlants, marc legal, ús del català als diferents àmbits (escola, mitjans de comunicació, internet en els mitjans de comunicació, xarxes socials)
Estudi de les obres més representatives de la literatura catalana des de l’edat mitjana fins al segle XIX, a través de la lectura i l’anàlisi de fragments o obres completes significatives.
Estudi de les obres més representatives de la literatura catalana del segle XX fins als nostres dies.
Anàlisi de fragments o obres completes significatives des de l’edat mitjana al segle XIX, també identifica les seves característiques temàtiques i formals i les relaciona amb el context, el moviment, el gènere a què pertany i l’obra de l’autor i constata l’evolució històrica de temes i formes.
Anàlisi de fragments o obres completes significatives del segle XX fins als nostres dies.
Interpretació crítica de fragments o obres significatives des de l’edat mitjana al segle XIX i detecta les idees que manifesten la relació de l’obra amb el seu context històric, artístic i cultural.
Interpretació crítica de fragments o obres completes significatives del segle XX fins als nostres dies.
Planificació i elaboració de treballs acadèmics escrits o presentacions sobre la literatura des de l’edat mitjana fins al segle XIX, mitjançant l’obtenció de la informació de fonts diverses i l’aportació d’un judici crític personal i argumentat amb rigor.
Planificació i elaboració de treballs acadèmics escrits o presentacions sobre temes, obres o autors de la literatura del segle XX fins als nostres dies.
Desenvolupament de l’autonomia lectora i estimació per la literatura com a font de plaer i de coneixement d’altres mons, temps i cultures.
Composició de textos escrits amb intenció literària i consciència d’estil.