Christopher Clyde-Green

Chris Clyde-Green o Chris Green (Greenwich, Londres, 31 de març de 1986)[1] és un actor de teatre i cinema, cantant, músic, professor i escriptor anglès nascut a Londres, però criat a Kent.

Infotaula de personaChristopher Clyde-Green
Biografia
Naixement31 març 1986 Modifica el valor a Wikidata (38 anys)
Greenwich (Anglaterra) Modifica el valor a Wikidata
Activitat
Ocupacióactor, cantautor Modifica el valor a Wikidata
InstrumentGuitarra Modifica el valor a Wikidata

IMDB: nm1990133 Modifica el valor a Wikidata

Green va néixer al Greenwich District Hospital de Londres, Anglaterra. Es va graduar amb una llicenciatura en arts en literatura anglesa per la Royal Holloway, Universitat de Londres i una llicenciatura en educació per la Universitat de Cambridge.

Green va començar la seva interpretació quan era nen, apareixent en nombroses obres de teatre i pel·lícules, sobretot a Blackbeard[2] amb Jessica Chastain i Angus Macfadyen.

A més d'actuar, Green ha col·laborat en publicacions com Dazed,[3] The Voice[4] i TES.[5]

El 2004 Green va rebre el premi Diana.[6]

Des de l'actuació de Green com Robert Johnson a la producció de Cross Road Blues del 2009 al Hackney Empire, s'han dissenyat nombrosos tatuatges basats en el cartell de l'obra d'ell.[1]

Com a professor de literatura i filosofia, ha ensenyat a Anglaterra, Portugal i Suïssa. Dins de l'educació, Green ha advocat per més diversitat dins del lideratge educatiu.[7]

Referències modifica

  1. 1,0 1,1 "Christopher Clyde-Green". IMDb. Retrieved 2022-01-12.
  2. "Christopher Clyde-Green". BFI. Retrieved 2022-01-12.
  3. Dazed (2013-07-23). "Wildest Samples from 93's Rap Battlefront". Dazed. Retrieved 2022-01-12.
  4. "Leon Bridges: 'We are pressured into making political music' | The Voice Online". archive.voice-online.co.uk. Retrieved 2022-01-12.
  5. "Pardon Our Interruption". muckrack.com. Retrieved 2022-01-12.
  6. "Roll of Honour Home". The Diana Award. Retrieved 2022-01-12.
  7. 004: Representation Matters - Chris Clyde-Green: Diversity in educational leadership, 2020-02-01, retrieved 2022-01-12