Aprenentatge basat en problemes: diferència entre les revisions

A Catalunya hi ha experiències de currículum integrat (totalment o parcialment) en ABP en els estudis d'Infermeria de la [http://www.uab.cat/medicina/ Facultat de Medicina] de la [[Universitat Autònoma de Barcelona]] i en els de [http://www.udg.edu/fm/UnitatdEducacioMedica/tabid/17698/language/ca-ES/Default.aspx#disseny Medicina] de la [[Universitat de Girona]]. La [[Universitat Politècnica de Catalunya]] ofereix també un [http://eetac.upc.es/ca/node/201?device=mobile Master of Science in Telecommunication Engineering & Management (MASTEAM)] des del curs 2006-2007 en la modalitat d'aprenentatge basat en projectes. En l'àmbit del Dret és coneguda l'experiència pionera del GIDC [http://www.ub.edu/dikasteia ''Dikasteia''] de la [[Universitat de Barcelona]].

 

 

* Araujo, U.F. i Sastre, G. (2008), ''El Aprendiazaje Basado en Problemas. Una nueva perspectiva de la enseñanza en la Universidad''. Barcelona: Gedisa.

* Branda, L. (2009), "L'aprenentatge basat en problemes", a ''[http://www.uab.es/iDocument/185/237/eines_6.pdf L'aprenentatge basat en problemes]''. Bellaterra (Barcelona): Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona.

* Escola Universitària d'infermeria Vall d'Hebron (2007). ''Historia de un cambio: Un currículo integrado con el aprendizaje basado en problemas''. Barcelona: Enciclopèdia Catalana.

* Font, A. (2004), "[http://www.aufop.com/aufop/revistas/arta/impresa/45/351/ Las líneas maestras del aprendizaje por problemas]". ''Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado'' 18 (1), pàg. 16.

 

[[Categoria:Aprenentatge]]