Educació musical: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
m r2.7.3) (Robot afegeix: tl:Edukasyong pangmusika |
la cançó |
||
Línia 2:
La incorporació de l'ensenyament de la música des dels primers nivells escolars fins als estudis més avançats en centres musicals específics o en les universitats, és un plantejament comú en tota la societat occidental.
Alguns exemples de cançons per a nens petits son els que podeu trobar al llibre TAT ( recull de moxaines,jocs i cançons per a infants).
Cal recordar que la cançó és l'element bàsic per a estructurar un bon ensenyament musical, un bon mitjà d'expressió espontani i un element important de formació humana. Amb la cançó el nen desenvolupa la percepció auditiva i experiències emocionals físiques i mentals.
Elements que potència la cançó en l'àmbit musical són: el ritme, la harmonia,la melodia, la pulsasió. Pel que fa referència els elements formatius i educatius ajuda a la memòria,expressió, respecte,autocontrol,imitació i a la concentració. A més a més amb la cançó, es poden treballar altres matèries com: la llengua, vocabulari, medi social, etc.
== les primeres experiències del nen amb la música ==
Linha 14 ⟶ 18:
Aquestes variants propostes haurien de ser realitzades amb cançons que els nens ja coneguin, així les variacions els sorprendran i per tant es divertiran. Un altre tipus de intervenció potser canviant les paraules de una cançó coneguda, i fer cançons per cada moment del dia, el moments del bany, de anar a dormir, etc.
== El cant en les históries per nens. ==
| |||