Ortografia natural: diferència entre les revisions
Contingut suprimit Contingut afegit
mCap resum de modificació |
mCap resum de modificació |
||
Línia 1:
'''Ortografia natural''' és diu de l'estadi de coneixement ortògràfic de l'infant que sap separar correctament els mots i representa els [[fonema|fonemes]] per signes correctes o equivalents.<ref>Joan Mallart i Navarra, ''Didàctica de la llengua, Volum 3 de Diccionaris d'especialitat'', Edicions Universitat Barcelona, 2001, pàgines 126, ISBN 9788476023525</ref> S'oposa a l’'''ortografia arbitrària,''' que es la que es fa segons les regles i eccepcions que vigeixen, o bé l'[[ortografia]] al sentit comú.<ref>Joan Mallart i Navarra, ''íbidem''</ref>
==Definició==
[[Fitxer:Ortografiacatala.jpg|thumb|right|Confondre ''bou'' i ''vou'' al català oriental és un error<br>d'ortografia arbitrària, però no<br>d'ortografia natural]]Al moment que comença a aprendre a escriure, l'infant aplica de manera natural i espontànea [[grafema|grafemes]] que associa amb els sons de la llengua que entèn al seu entorn, en un estadi al qual encara no coneix o domina totes les convençions de l'ortografia oficial amb les arbitrarietats de les regles d'una llengua a la qual els mateixos fonemes no s'escriuen sempre de la mateixa manera.
Exemples d'ortografia natural en català oriental: ''trevall'' per treball, ''abuca'' per abocar.<ref name = AG>Alexandre Galí, citat per: Pere Solà (redacció), ''Actes de les 5enes Jornades d'Història de l'Educació als Països Catalans: Vic, del 31 de març al 2 d'abril de 1982'', Barcelona, Institut d'Estudis Catalans, 1984,
{|border="2" cellspacing="2" cellpadding="2" style="text-align: centre;"
|----
!colspan=7| Errors d'ortografia natural segons [[Alexandre Galí i Coll]]<ref name = AG /><br />
|----
||||tipus||exemple d'error||ortografia correcte
Linha 36 ⟶ 34:
Per adquirir aquest primer estadi de l'escriptura, és important que l'infant hagi atenyit un estadi de desenvolupament de la discriminació auditiva suficient i que coneix la pronuncia correcta. Aquest darrer pot ser difícil quan surt d'una família a la qual no parla la llengua de l'ensenyament o un dialecte força diferent. És un dels arguments majors per a organitzar una [[educació infantil]] amb una [[Immersió lingüística|immersió]] de qualitat, obligatòria des de molt jove, per tal d'evitar retards quan passa a l'[[escola primària]]. L'educació infantil fomenta entre altres, l'integració d'immigrants i pot contribuir considerablement a la prevenció de retards pedagògis més difícils per a recuperar més tard.<ref>''Sprachentwicklung und Sprachförderung - Grundlagen für die pädagogische Praxis {{de}}'', ''Kindergarten Heute'', número temàtic, Freiburg, Herder, 2004, ISBN 978-3-451-00098-0 (en català: ''Desenvolupament de la llengua i foment de la llengua: principis de la pràctica pedagògica'' número especial de ''Educació infantil avui'')</ref>
Es considera en termes generals que els errors d'ortografia natural han de desaparèixer cap als huit o nou anys. La persistència d'errors d'ortografia natural pot ser un [[símptoma]] d'altres problemes: mal domini de la llengua ensenyada, [[dislèxia]], [[sordesa]] parcial (perifèrica: a la orella, central: al cervell), retard de desenvolupament general i altres. Pot necessitar una atenció [[logopèdia|logopèdica]], [[psicologia|psicolòlgica]], [[pedagogia|pedagògica]] o medical.
==Desformació ideològica==
| |||