Competència comunicativa: diferència entre les revisions

Les competències que intervenen
m (Bot: Traient 8 enllaços interwiki, ara proporcionats per Wikidata a d:q1193729)
(Les competències que intervenen)
 
Dell Hymes<ref>Hymes, D.H. (1971). On communicative competence. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.</ref> va resumir els seus components gràcies a l'acrònim Speaking (parla), ja que la comunicació elemental és sempre oral (no tots els idiomes tenen escriptura). La S respon a la situació comunicativa (grau de formalitat, moment...) i determina la [[varietat lingüística]] que s'ha de triar. La P fa referència als participants, perquè la relació i el rol social dels parlants afecta al discurs. La E denomina els objectius ("ends" en anglès), el propòsit de l'intercanvi. La A resumeix els actes comunicatius o context lingüístic, és a dir, com afecta el que ja s'ha dit en la interpretació del missatge (per l'aparició d'elements implícits, per exemple). La I és la inicial dels instruments, per tant del codi i el canal: no és el mateix escriure que parlar o usar una sola llengua que barrejar diverses en un context de [[plurilingüisme]]. La N recorda les normes socials que afecten a la comunicació i a altres conductes, incloent el contacte físic i la comunicació no verbal entre parlants. La G fa referència al gènere o [[tipologia textual]]. Aquests elements se sumen al coneixement gramatical i les destreses bàsiques.
 
== Coneixements i habilitats ==
4 tipus de coneixements i habilitats:
 
- Competència lingüística/gramatical: Fa referència al domini del codi lingüístic i s'ocupa del nivell fonològic, el nivell morfològic, nivell sintàctic i del nivel lèxic i semàntica.
 
- Competència sociolingüística: Fa referència a les regles socioculturals d'ús i s'ocupa de la situació dels participants, el propòosit de la interacció, és a dir, l'objectiu i de es normes de convencions de  la interacció. Els 5 nivells referits a la zona es reflecteix a aspectes com les variants generacionals, geogràfiques i històriques, entre d'altres. 
 
- Competència discursiva: Fa referència a la combinació de formes gramaticals i significats per aconseguir un text coherent i cohesionat en qualsevol gènere i s'ocupa de la cohesió de la forma i la coherència en el significat.
 
La coherència té a veure amb el significat del tet. Fa referència als marcadors textuals, signes de puntuació... tot allò que lliga el text.
 
- Competència estratègica: Fa referència a les estratègies de comunicació verbal i no verbal que es poden utilitzar per compensar deficències provocades per limitacions i insuficències, a demés d'afavoir l'efectivitat de la comunicació.
 
==Referències==
1

modificació