Gramàtica pedagògica
Una gramàtica pedagògica és un enfocament modern en la lingüística, que té la finalitat d'ajudar en l'ensenyament d'una segona (o altra) llengua.
Estructura modifica
Aquest mètode d'ensenyament es divideix en el descriptiu, que consisteix en l'anàlisi gramatical, i en el prescriptiu, que es basa en l'articulació d'un conjunt de normes. Després d'una anàlisi contextual, es determina la forma més adequada d'articular l'oració. Aquest mètode ajuda a l'aprenentatge de la gramàtica de llengües estrangeres. Les gramàtiques pedagògiques solen requerir regles definides, coherents, acumulatives i heurístiques i que incloguin un llenguatge poc tècnic.[1] A mesura que s'acumulen les regles, es forma un sistema axiomàtic entre les dues llengües, que hauria de permetre a un parlant nadiu de la primera aprendre la segona.[2]
Referències modifica
- ↑ Odlin, T., (ed.) Perspectives on Pedagogical Grammar, (Cambridge: Cambridge University Press, 1994)
- ↑ Thomann, J., LFG as a pedagogical grammar[Enllaç no actiu], in King, T. and Butt, M. (eds.) 'Proceedings of the LFG02 Conference,' (Stanford: CSLI Publications, 2002)
Notes modifica
- Chalker, S. 'Pedagogical grammar: principles and problems,' in Bygate, M. (ed.) Grammar and the Language Teacher, (Londres: Prentice Hall, 1994)
- Ellis, R. 'Current issues in the teaching of grammar: an SLA perspective Arxivat 2016-09-10 a Wayback Machine..' TESOL Quarterly, 40/1: 83-107.