Orientació acadèmica

L'orientació acadèmica i professional és un procés que es desenvolupa durant tota l'educació secundària amb especial atenció en els moments en què l'alumnat ha d'escollir matèries optatives i en aquells moments en els quals l'elecció entre diferents opcions pot condicionar en gran manera el futur acadèmic i professional dels estudiants.^[1]^[2]^[3]A Catalunya les activitats d'orientació s'emmarquen dins el Pla d'Acció Tutorial. I cada centre ha de concretar els objectius i activitats que es duen a terme en relació a l'orientació acadèmica i professional dels alumnes.^[4]

Referències modifica

↑ Van Esbroeck, R.; Athanansou, J. «1. Introduction». A: Athanasou, J. & R. Van Esbroeck. International Handbook of Career Guidance. Springer, 2008, p. 1–19. ISBN 978-1-4020-6229-2.
↑ Schiersmann, C., Ertelt, B.-J., Katsarov, J., Mulvey, R., Reid, H, & Weber, P. (eds.). NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. Heidelberg: Heidelberg University, Institute of Educational Science, 2012, p. 7. ISBN 978-3-944230-03-0.
↑ M. Huteau, « Les méthodes d'éducation à l'orientation et leur évaluation », OSP, 1999, 28, n° 2, p. 225-251.
↑ Pla d'Acció Tutorial, xtec.cat

[1] Van Esbroeck, R.; Athanansou, J. «1. Introduction». A: Athanasou, J. & R. Van Esbroeck. International Handbook of Career Guidance. Springer, 2008, p. 1–19. ISBN 978-1-4020-6229-2.

[2] Schiersmann, C., Ertelt, B.-J., Katsarov, J., Mulvey, R., Reid, H, & Weber, P. (eds.). NICE Handbook for the Academic Training of Career Guidance and Counselling Professionals. Heidelberg: Heidelberg University, Institute of Educational Science, 2012, p. 7. ISBN 978-3-944230-03-0.

[3] M. Huteau, « Les méthodes d'éducation à l'orientation et leur évaluation », OSP, 1999, 28, n° 2, p. 225-251.

[4] Pla d'Acció Tutorial, xtec.cat

[1]

[2]

[3]

[4]