Psicologia adolescent: diferència entre les revisions

Contingut suprimit Contingut afegit
m Corregit: i atres, p > i altres, p
mCap resum de modificació
Línia 1:
[[Fitxer:Diversity of youth in Oslo Norway.jpg|thumb|341px|Adolescents a Oslo, Noruega]]
La '''psicologia adolescent''' és una branca de la [[psicologia social]], que estudia el [[comportament]], la manera de [[èsser|ser]], de [[pensament|pensar]], i d’actuard’[[acció física|actuar]] dels adolescents[[adolescent]]s.
[[Fitxer:Diversity of youth in Oslo Norway.jpg|thumb|341px|Adolescents a Oslo, Noruega]]
 
 
L’adolescència és una etapa entre la [[infantesa]] i l’edatl’[[edat adulta]]. L’adolescència no és igual a tot arreu. Als països desenvolupatsdel [[món occidental]], el pas cap a la maduresa és molt més llarg i provoca els popularment anomenats "problemes d'adolescents", mentre que a lesalgunes societats[[societat]]s tribals[[tribal]]s aquest període dura relativament menys o és inexistent. Això provoca que la majoria dels popularment anomenats “problemes d’adolescents” es presentin només en societats de l'anomenat 1r Món. El fenomen és fins i tot relativament recent en les cultures del primer món, ja que en el passat molts nens passaven de l'etapa dels jocs[[joc]]s a formar part del [[treball (economia)|món laboral]], considerant-los per tant adults, sense passar l'etapa intermèdia de l'adolescència.<ref>Theron i altres, p.337</ref>
 
== Les etapes de l'adolescència ==
Dos anys abans de la [[pubertat]], l’adolescent passa per un període anomenat [[pubescència]], en el qual es produeix el canvi fisiològic que permet l’aparició dels [[caràcters sexuals secundaris]], i permet la [[reproducció]] en l’adolescent.<ref>John P.J. Pinel, "Biopsicología", ed.University of British Columbia, ISBN 84 205 2989 3, p.341</ref>
Tot això provoca l’aparició de molts canvis sobtats i irregulars en el [[cos humà|cos]] i la manera de comportar-se de l’adolescent. Molts cops, aquests canvis poden ocasionar rebuig en l’adolescent, que veu com canvia sobtadament de com havia sigut fins aleshores.<ref>Theron i altres, p.354</ref>
Més endavant s’arriba a l’etapa de la pubertat. Aleshores, els canvis que s’havien anat succeint es tornen molt més regulars del que eren, i assoleixen més importància. Aquests canvis no apareixen de forma instantània, sinó progressiva. A part, no hi ha cap canvi que sol pugui significar l’arribada o no a la maduresa (ni tan sols l’aparició de la [[menstruació]] en les noies o l’ejaculaciól’[[ejaculació]] en els nois): s’arriba a la maduresa amb tot el conjunt dels canvis, no només amb un de sol.
[[Fitxer:Child development stages.svg|thumb|center|800px|Gràfic on es veuen les etapes de l'adolescència]]
 
== Aparició de la personalitat ==
L’adolescència és l’edat principal de formació de la [[personalitat]]. És durant aquesta etapa en la qual els joves formen les seves [[ideologia|idees]] (o almenys una base de les seves idees), i pocs cops les canviaran al llarg de la seva [[vida]]. Aquests són els seus trets principals, psicològicament parlant:<ref>Theron i altres, p.346-360</ref><ref>EH Erikson, p.166</ref>
* cerca de nous referents, diferents a la família, fet que pot desembocar en la rebel·lia contra el món adult
* importància del grup d'iguals