Col·legi de Pedagogs de Catalunya

Aquest viquipedista edita en nom de Col·legi de Pedagogs de Catalunya. L'usuari afirma conèixer les normes relatives al conflicte d'interessos i es compromet a editar seguint el principi de neutralitat.

Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya és una corporació de dret públic amb entitat jurídica pròpia i aprovada per la Llei 14/2001 del Parlament de Catalunya, promou l'expansió i reconeixement de les funcions i dels espais professionals dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues i és l'únic òrgan de representació a Catalunya de la pedagogia i la psicopedagogia professional.

La progressiva professionalització dels/ les Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues, ha portat cap a la consolidació d'un col·lectiu professional emergent d'homes i dones a Catalunya. La seva acció i reflexió rigorosa ha diversificat la seva intervenció més enllà del rol docent que històricament li ha estat assignat. La pedagogia, intrínsecament analítica i reflexiva, s'adapta a la societat canviant, entenent que l'educació és present en tots els àmbits de la persona: escolar, familiar, social, laboral…

El repte de la pedagogia és seguir evolucionant per a què pedagogs/gues i psicopedagogs/gues siguin professionals innovadors, creatius, reflexius... i socialment competents.

ORIGENS

• Maig 1988 - Constitució de la Delegació Territorial de Tarragona de l'Associació Estatal de Pedagogia.
• 14/11/1992 - Constitució de l'Associació Catalana de Pedagogs, iniciativa col·legial per a promoure la creació del col·legi professional.
• 14/11/2001 - Llei de Creació: Ple del Parlament, el 7 de novembre de 2001, en virtut del que estableix l'article 33.1 de l'Estatut d'autonomia de Catalunya, i d'acord amb l'article 103.3 del Reglament del Parlament, va aprovar la Llei 14/2001 de creació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (DOGC núm. 3526, 03.12.2001).
• 14/06/2002 - Assemblea Constituent del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, aprovació Estatuts (adaptats posteriorment per Resolució JUS/1664/2010 (DOGC Núm. 5639 – 31.5.2010), d'adaptació a la Llei 7/2006) i elecció de la I Junta de Govern.

OBJECTIUS

• Defensar els interessos del/la ciutadà/na, enfront la mala praxi de la professió.
• Promoure el Perfil Professional del Pedagog/a i Psicopedagog/a des d'una concepció globalitzadora.
• Incentivar la qualitat en l'activitat professional, adequada a les necessitats que presenten els diferents àmbits d'intervenció, on desenvolupen les seves funcions.
• Vetllar per la dimensió ètica en l'exercici de la Pedagogia i Psicopedagogia.
• Fomentar la solidaritat, la multidisciplinarietat i el treball en equip defensant, alhora, els interessos dels professionals de la pedagogia i la psicopedagogia.
• Promoure la formació contínua transversal i especialitzada dels Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues.
• Ser l'únic òrgan representatiu davant l'administració, les institucions i la societat civil en general.
• Intervenir, a nivell legislatiu, en totes les qüestions que afectin als interessos professionals dels Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues.
• Establir relacions amb altres col·lectius tant a nivell nacional com internacional.

ORGANIGRAMA

• JUNTA GENERAL
• JUNTA DE GOVERN
• CONSELL SOCIAL
• COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA

CODI DE DEONTOLOGIA

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya es proveeix  d'un codi deontològic, un codi de conducta guiat per valors ètics. El codi deontològic és diferent de les normes d'acció professional de caràcter científic i tècnic que han de guiar les bones pràctiques i que podem tenir en d'altres documents que es van actualitzant.

Des de la constitució del Col·legi de Pedagogs l'any 2002 han estat presents els compromisos ètics amb la professió i la societat. Van prendre forma al codi de deontologia l'any 2006 i ara amb la perspectiva del temps, s'ha actualitzat per respondre millor a la realitat i per donar-li un format més comunicatiu.

Els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues comparteixen coneixement i han anat explorant diversitat de perfils professionals que amplien els originaris de l'educació i la docència. Els professionals de la pedagogia s'han fet presents en activitats sociopedagògiques d'àmbits com ara animació i lleure sigui infantil, juvenil, o amb gent gran i molt gran; en serveis personals, d'atenció a la salut i psicopedagògics; en formació laboral i permanent a l'empresa; en institucions de justícia i protecció a la infància; en museus, departaments d'art i cultura; en educació de carrer i dinamització comunitària; en mitjans de comunicació; és a dir, en diversos àmbits socials i culturals. 

Aquest Codi de Deontologia s'ajusta a allò que preveu la “LLEI 7/2006, de 31 de maig, de l'exercici de professions titulades i dels col·legis professionals”, pel què fa a drets i deures (art. 8), a intrusisme professional (art. 11)  i a exercici ocasional d'una activitat professional (art. 14). El CODI DE DEONTOLOGIA ha estat estudiat i elaborat per la Comissió de deontologia segons que es  preveu als Estatuts del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (RES JUS/1664/2010). El codi s'estructura en sis àmbits que puguin ser clars a tothom:

• PRINCIPIS d'ordre ètic reconeguts en la nostra societat i basats en els drets universals.
• PROFESSIÓ que situa els deures en les accions més habituals.
• PERSONES on s'afirmen i comprometen els deures personals, posant les persones en el centre de l'actuació professional.
• PROFESSIONALS que acorden els deures que ens devem uns professionals als altres.
• ORGANITZACIONS on tenir en compte l'encàrrec sense prejudici dels deures i l'ètica professional.
• SOCIETAT a la que tots els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues es deuen, atès el valor que la professió té per la comunitat a la què ha d'escoltar.

GRUPS DE RECERCA

Els GRUPS DE RECERCA del COPEC són motors generadors d'activitat, de coneixement, anàlisi, debat i producció de corrent d'opinió i, quan escau, de reivindicació, al voltant d'una especialitat de la pedagogia o de la psicopedagogia. L'objectiu és la creació de coneixement per part dels col·legiats i col·legiades, organitzats pels coordinadors/coordinadores, en forma d'articles, estudis i projectes, regit per processos i protocols per a treballar amb el rigor i criteris científics propis dels equips d'investigació.

ÀREES PROFESSIONALS

• AULA DE PEDAGOGIA

L'Àrea professional de formació, Aula de Pedagogia, organitza activitats i propostes formatives amb diferents modalitats i característiques, que es realitzen arreu del territori, segons necessitats i interessos.

• MEDIACIÓ

Té l'objectiu d'impulsar i difondre la MEDIACIÓ com a metodologia per a la resolució de conflictes en col·laboració amb el Centre de Mediació de Dret Privat de Catalunya. Des d'on es validen les habilitacions dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues en Mediació, tant Familiar com Comunitari. Atenció i gestió del Servei d'Informació en Mediació (SIM) del COPEC.

• PROMOCIÓ PROFESSIONAL

És l'àrea que impulsa el reconeixement social de la figura professional del pedagog/a i psicopedagog/a, des d’on es promociona i consolida la seva inserció professional, mitjançant l'Observatori de Sortides Professionals del COPEC, amb els serveis de Borsa de Treball, Directori de Professionals, Servei d'Orientació Professional,... .

• PERITATGE JUDICIAL

L'Àrea professional dels Pèrits/es Judicials es competència del Departament de Justícia, des d'on es coordina i facilita l'accés dels òrgans judicials a les llistes elaborades pels col·legis professionals, que permet la identificació del pèrit/a adequat/da, segons especialitat i partit judicial.

• PUBLICACIONS
  • EIX - EDUCACIÓ I XARXA: La Revista del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
  • EDICIONS PARLEM DE PEDAGOGIA: Segell Editorial del COPEC
  • PARLEM DE PEDAGOGIA: Blog del COPEC