Diferència entre revisions de la pàgina «Ensenyament»

3 octets eliminats ,  fa 1 any
m
Bot elimina espais sobrants
m (neteja i estandardització de codi)
m (Bot elimina espais sobrants)
L{{'}}'''ensenyament''' o '''ensenyança'''<ref>{{Ref-web|url=http://www.avl.gva.es/lexicval/?paraula=Ensenyança|títol="Ensenyança", sinònim normatiu de "ensenyament" segons l'AVL|consulta=20 març 2018|llengua=|editor=Acadèmia Valenciana de la Llengua|data=}}</ref> és l'acte de transmissió o comunicació de [[coneixement]]s i [[hàbit]]s per part d'algú, (majoritàriament d'un [[mestre d'escola|mestre]] o [[ensenyant]]) mitjançant lliçons, explicacions, fent demostracions o fent-li realitzar exercicis pràctics als alumnes.<ref name="DIEC">{{DIEC|ensenyament}}</ref><ref name="GEC">{{GEC|0153104|ensenyament}}</ref>
 
Avui dia s'associa l'ensenyament només a la transmissió de continguts, per això es prefereix parlar d'[[educació]], que és un terme més ampli i que engloba també la relació amb l'aprenentatge.
Però l’ensenyament - aprenentatge es dóna d'ençà que l'infant neix, ja que no només succeeix aquesta transmissió de coneixement a l’[[educació formal]].<ref>{{ref-web|url=http://www20.gencat.cat/portal/site/ensenyament/menuitem.67d07ee2ed6e62b1c65d3082b0c0e1a0/?vgnextoid=573ba9a11e718110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=573ba9a11e718110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default|consulta=11 abril 2014|títol=Educació formal|editor=gencat.cat}}</ref> Quan l'infant comença la seva escolarització a partir dels 3 anys sol cobrar més importància la figura dels docents d'educació reglada i [[educació no formal|no formal]]. Els infants a Europa tenen dret a l'[[ensenyament obligatori]], que sol durar uns deu anys.
 
Segons Thorndike (1906) “la professió de l'ensenyament millorarà en la mesura en què el treball dels membres estigui precedit per un esperit i uns mètodes científics; és a dir, per la consideració honesta i oberta dels fets, i per l'abandonament de supersticions i conjectures no verificades, en la mesura en què els responsables de l'educació procedeixin a escollir els mètodes en funció dels resultats de la investigació científica en lloc de fer-ho en funció de l'opinió general".<ref>Thorndike, E.L. (1906). The principles of teaching based on psychology. Nueva York: Mason-Henry Press. Citat a Mayer, 1999, pp. 10-11.</ref>
 
== Ciències que estudien l'ensenyament ==
És el receptor d'aquest ensenyament, i per tant, l'element clau del procés d’[[aprenentatge]].
 
=== Aula, escola o context d'aprenentatge ===
L'aula és el context i lloc físic dins de l'[[escola]], on es dóna aquesta relació entre l'ensenyament i l'aprenentatge.<ref>Coll, C. i Solé, I.(2001). Enseñar y aprender en el contexto del aula. En C.Coll, J.Palacios i A. Marchesi (Comps.) ''Desarrollo Psicológico y educación. 2. Psicología de la Educación Escolar''(pp.357-386). Madrid: Alianza[capítulo 14].</ref>
 
2.100.277

modificacions